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新手父母沒有育兒經驗，有時只能問其他家長過去的經驗來學習，在家長交流之間，有時亦會出現「人做我又要做」的心態，如在學習興趣上要跟著潮流風氣，安排小朋友學樂器、學棋藝等等，但這種「跟風家長」會有問題嗎？有關這個話題，Soul Glad的心理情緒輔導員及靈修導師Grace Pong 和 Soul Blossom (播心) 的兒童教育及特殊教育工作者 Helen 陳海茵談談「跟風家長」的現象。

著眼於終點成就的家長

照顧兩位小朋友的媽媽嘉賓Cathy分享，她曾要求小朋友學習鋼琴，因為鋼琴是普遍小朋友會學的樂器，可是她發現小朋友根本不喜歡，Cathy自己反思是否還要求小朋友繼續學習，但後來發現若在錯誤的事情上培養小朋友的興趣，是浪費時間同時破壞親子關係的。Helen建議家長的確需要給予小朋友動力，亦同意有時小朋友要嘗試學習新事物才知道自己的興趣。可是重點在於家培養學習的興趣的同時，不是給予壓力去學習，強迫培養一重興趣有機會造成反效果，令小朋友討厭學習。因此，家長的目標不應該只是著眼於終點的成就，例如學習鋼琴的目標不是為了考到某個級數，家長應留意小朋友在學習過程中的情緒，加強栽培在學習路上對事情的好奇心和興趣。

期望、要求與壓力

Grace Pong指出很多時家長對子女的將來有不少期望，認為到達某個終點就會得到成功感，可是她指出若現在在過程中已感到不快樂，何談將來的成功感。Cathy分享若小朋友對某個事情沒有興趣，家長還需要花更多時間培養，那為何不放手讓小朋友學習自己真真正正有興趣的事情。她指出家長有時施加了自己的期望在小朋友身上，但未有真正觀察小朋友有興趣的事情。Helen指出新時代對小朋友的要求愈來愈高，學習年齡亦推前，家長受到的壓力其實不比小朋友細。Helen建議家長先能放鬆自己對小朋友的期望，停下來想清楚甚麼是「小朋友真正需要學習的」，甚麼是「自己想小朋友學習的」，家長不應為了滿足自己，要求小朋友「跟風」學習而犧牲親子關係。

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